Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
Текст
TOO-Jumahan Детский сад Ботақан
TOO-Jumahan Детский сад Ботақан
Кеңес беру орталық
Мемлекеттік қызметтер
05.04.2023
Қосшы қаласы, «Jumazhan» жауапкершілігі шектеулі серіктестігі, “Ботақан” балабақшасының 2022 жылғы мемлекеттік көрсетілетін қызмет аясындағы қызмет туралы есебін көпшілік талқылауды өткізу қорытындысы
1. Көпшілік талқылауды өткізу күні: 2023 жылғы 1 наурыздан – 30 наурыз...
Мы в соц.сетях
Ұйымдар тізімі
Новости
Галерея
Ұйымдар тізімі
| Название организации | Тип |
|---|---|
|
Көкшетау қаласының "АйаруА" жеке меншік балабақшасы
Кокшетау Г.А. |
дошкольного воспитания и обучения |
|
Степногорск Г.А. |
дополнительного образования |
|
|
дошкольного воспитания и обучения |
|
|
дошкольного воспитания и обучения |
|
Қараөткел ауылының ІТ мектеп-лицейі
Целиноградский район |
начального, основного среднего и общего среднего образования |
|
«Ақмола облысы білім басқармасының Целиноград ауданы бойынша білім бөлімі Талапкер ауылының мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Целиноградский район |
начального, основного среднего и общего среднего образования |
|
Целиноградский район |
начального, основного среднего и общего среднего образования |
|
|
|
|
|
|
|
"Амирхан-KZ" ЖШС "Асыл бала" балабақшасы
|
|
|
|
дополнительного образования |
|
|
|
|
|
дополнительного образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дополнительного образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Аяла" арнайы балабқшасы
|
|
|
"АҚМОЛА ОБЛЫСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ ҚОСШЫ ҚАЛАСЫ БОЙЫНША БІЛІМ БӨЛІМІ ҚОСШЫ ҚАЛАСЫ "№ 4 ЖОББМ" КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ
Косшы Г.А. |
начального, основного среднего и общего среднего образования |
|
|
дополнительного образования |
|
Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімінің жанындағы Зеренді ауылының "Аружан М" ЖШС жанындағы "Аружан" жекеменшік бөбекжайы"
Зерендинский район |
дошкольного воспитания и обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|